La nostra scuola si propone di formare, in un clima sereno e positivo, un bambino capace e competente, in grado di porsi in relazione positivamente con gli altri e di lavorare in gruppo, all’interno di un dato sistema di valori. Per la nostra scuola, essi s’identificano con i seguenti principi:

Uguaglianza: garantire a tutti pari opportunità di crescita culturale a seconda dei propri bisogni e potenzialità;
Integrazione: favorire l’inserimento di ciascuno nella vita comunitaria;
Accoglienza: assumere a principio la pedagogia dell’ascolto, del dialogo e dell’incoraggiamento contro ogni forma di esclusione;
Trasparenza: dar conto delle scelte educative effettuate e rendere visibile il prodotto educativo;
Partecipazione: Ricercare relazioni costruttive con le famiglie e con gli enti del territorio.

Nido Percassi: il progetto educativo

Annualmente al nido è elaborato il percorso educativo: sono progettati i piani di lavoro affinché occasioni di esplorazione, apprendimento, costruzione, relazioni possano promuovere la crescita individuale e collettiva dei bambini.

L’anno educativo si articola attraverso alcuni periodi determinati, ognuno dei quali si caratterizza per la specificità delle attività che sono svolte.
All’inizio dell’anno il lavoro è concentrato sull’inserimento del bambino, momento particolarmente delicato sia per il piccolo sia per i genitori. In questo periodo le educatrici osservano i gruppi di bambini per poter in seguito programmare il lavoro educativo rivolto principalmente alle attività didattiche.

Considerata la fascia di età dei bambini (3 mesi – 3 anni), le attività proposte sono volte a stimolare la curiosità ed il desiderio di scoperta e di conoscenza. Sono state quindi individuate le principali aree di esperienza (Area psicomotoria, Area della manipolazione, Area logico–euristica, Area simbolica , Area espressiva, Area affettivo–relazionale), all’interno delle quali sono stati creati specifici progetti educativi organizzati per fasce d’età.

• PROGETTO I 5 SENSI
• PROGETTO CESTINO DEI TESORI
• PROGETTO GIOCO EURISTICO
• PROGETTO GIOCO SENSO-MOTORIO
• PROGETTO PSICOMOTRICITÀ
• PROGETTO IL CASTELLO
• PROGETTO MUSICA MAESTRO
• PROGETTO AUTONOMIA E PRANZO
• PROGETTO GRAFICO-PITTORICO-MANIPOLATIVO
• PROGETTO ALLA SCOPERTA DELLE EMOZIONI CON FRUTTA E VERDURA
• PROGETTO ATELIER DEL RICICLO
• PROGETTO BIBLIOTECA
• PROGETTO CONTINUITÀ NIDO-MATERNA
• PROGETTO IL TRAVASO

I vari esperimenti proposti nei progetti aiutano il bambino a migliorare il coordinamento oculomentale, a conoscere relazioni spaziali, rumori, odori, sapori … l’uso del colore diventa … un linguaggio!

Sezione Primavera: il progetto educativo

Nella particolare fascia di età compresa tra i 24 e i 36 mesi si assiste nel bambino al raggiungimento di molte conquiste: la maturazione dell’identità, la conquista dell’autonomia e lo sviluppo delle competenze inteso come consolidamento delle abilità sensoriali, percettive, motorie, linguistiche e cognitive.

I bambini hanno bisogno di:

• Giocare.
• Acquistare fiducia in sé, nelle proprie capacità e negli altri.
• Conquistare la capacità di orientarsi e compiere scelte autonome.
• Esprimersi e comunicare.
• Accorgersi che abbiamo cura delle loro potenzialità.
• Sentirsi sicuri nella scoperta del mondo.
• Dialogare e relazionarsi con adulti e coetanei.

La sezione Primavera offre ai bambini la possibilità di vivere esperienze rilevanti in un contesto relazionale ricco e stimolante, che lo aiuterà ad entrare in contatto con la propria interiorità, a riconoscere e ad esprimere bisogni, interessi e stati d’animo.

Si vuole creare uno spazio socio educativo che offra situazioni formative legate all’apprendimento, all’autonomia e alla socializzazione. I bambini sono chiamati a essere protagonisti delle proprie scelte, portatori di un’individualità riconosciuta e valorizzata nei propri modi e tempi. All’interno di questa dimensione, l’adulto si configura come sostegno e facilitatore nell’emergere delle potenzialità di ognuno, come riferimento rassicurante, disponibile ad accogliere i vissuti emotivi dei bambini, ad aiutarli a nominarli, a esprimerli e ad elaborarli.

Scuola dell’Infanzia: il progetto educativo

La nostra scuola si propone di:

• Accompagnare ogni bambino nella maturazione della propria identità, promovendo la presa di coscienza di sé, del proprio corpo, delle proprie potenzialità conoscitive e di relazione.
• Accompagnare ogni bambino nella conquista dell’autonomia, sviluppando in ciascuno la capacità di compiere scelte indipendenti in situazioni diverse, rapportandosi con gli altri e con l’ambiente circostante.
• Accompagnare il bambino nello sviluppo delle proprie competenze, consolidando abilità motorie, linguistiche, percettive, intellettive, espressive … a sostegno delle esperienze quotidiane.
• Costruire un’alleanza educativa con i genitori, attraverso relazioni costanti di supporto vicendevole nelle comuni finalità educative.

Ampliamento dell’offerta formativa:

• Corso di musica Maestro (con esperto esterno)
• Corso hip hop
• Corso di acquaticità
• Corso psicomotricità emozionale
• Corso di inglese (insegnanti interni)
• Corso Yoga (insegnante interna)
• Corso di mini basket (con esperto esterno)
• Corso di gioco-calcio (con esperto esterno)
• Corso bouldering (attività gioco motoria con arrampicata presente nel salone della scuola)
• Corso teatrale espressivo
• Laboratorio di cucina
• Laboratorio ludico–scientifico
• Laboratorio di riciclaggio
• Percorso ad una corretta igiene dentale (i bambini lavano i denti con spazzolini forniti e sostituiti ogni 2 mesi dalla scuola)
• Progetto in collaborazione col Consultorio Mani di Scorta per un percorso di sostegno alla genitorialità con la psicologa dell’età evolutiva.